RSS

Archiwum kategorii: Nauka

„Świat stoi na głowie”

W kwartalniku Fides et Ratio w nr. 4(16)2013 opublikowano raport prof. Mark’a Regnerus’a z uniwersytetu w Austin w USA Jak różne są dorosłe dzieci wychowywane przez rodziców żyjących z związkach homoseksualnych? Wnioski z nowego badania struktur rodzinnych w tłumaczeniu Andrzeja Morgasińskiego.

4-2013

„Zespół konstruujący ankietę badawczą składał się z kilku wiodących badaczy rodzin z dziedziny socjologii, demografii i rozwoju człowieka, pochodzących z takich ośrodków, jak: Penn State University, Brigham Young University, San Diego State University, University of Virginia i kilku z University of Texas w Austin. ..… Proces gromadzenia danych został przeprowadzony przez Knowledge Networks (KN), firmę badawczą specjalizującą się w zbieraniu danych dla projektów akademickich.”

Zbieranie danych trwało od lipca 2011 do lutego 2012. Wyłoniono grupę 2 988 osób w przedziale wieku od 18 do 39 lat do dalszych badań. Najstarszy respondent urodził się w 1972 roku, najmłodszy w 1993 roku. Osoby zainteresowane odsyłam do raportu, w którym opisano, w jaki sposób starano się zapewnić max obiektywność badań, które przeprowadzone były bardzo rzetelnie.

„Wśród tych, którzy podali, że ich matka miała homoseksualne związki, 91% respondentów mieszkało z nią, gdy była ona w takim związku, a 57% spośród nich stwierdziło, że mieszkało z matką i jej partnerką przez co najmniej cztery miesiące przed 18. rokiem życia, 23% badanych stwierdziło, że spędziło co najmniej trzy lata w tym samym domu z matką i jej partnerką.

Wśród ankietowanych, którzy podali posiadanie homoseksualnego ojca, ogółem 42% respondentów mieszkało z nim i jego partnerem, 23% spośród nich przez co najmniej cztery miesiące, ale mniej niż 2% stwierdziło, że spędziło tak razem w jednym gospodarstwie domowym co najmniej trzy lata.”

Respondenci podzieleni zostali na 8 grup:

  1. Biologiczna rodzina (in biological family): Respondent mieszkał w biologicznej rodzinie od 0 do 18. roku życia, a rodzice są nadal małżeństwem (N = 919).
  2. Matka lesbijka (lesbian mother): Matka miała homoseksualny, lesbijski związek z kobietą, niezależnie od wszelkich innych przemian w gospodarstwie domowym (N = 163).
  3. Ojciec gej (gay father): Ojciec miał homoseksualny, gejowski związek z mężczyzną, niezależnie od wszelkich innych przemian w gospodarstwie domowym (N = 73).
  4. Adoptowani (adopted): Respondent był dzieckiem adoptowanym przez jedną lub dwie obce osoby zaraz po urodzeniu lub przed ukończeniem 2. roku życia (N = 101).
  5. Rozwiedzeni (divorced): Respondent mieszkał z biologicznymi rodzicami od urodzenia do 18. roku życia, ale rodzice nie byli małżeństwem w chwili badania (N = 116).
  6. Drugi związek (stepfamily): biologiczni rodzice albo nie wzięli ślubu, albo byli po rozwodzie, a rodzic sprawujący opiekę zawarł związek małżeński z kimś innym, osoby badane przebywały w takiej zrekonstruowanej rodzinie do 18. roku życia (N = 394).
  7. Pojedynczy rodzic (single parent): biologiczni rodzice albo nie wzięli ślubu, albo byli po rozwodzie, a rodzic sprawujący opiekę nie wszedł w nowy związek, respondent przebywał z pojedynczym rodzicem do czasu ukończenia 18. roku życia (N = 816).
  8. Pozostałe (all others): Zawiera wszystkie inne rodzinne struktury, takie jak np. śmierć jednego z rodziców (N = 406).

wyk1

Analizując podaną poniżej tabelę możemy zaobserwować wiele relacji pomiędzy standardem dorosłego życia dzieci pochodzących z różnych środowisk.

wyk2

Dzieci, których rodzice byli w związkach homoseksualnych zdecydowanie rzadziej zawierają ślub, wolą związki partnerskie. Dzieci, których rodzice się rozwiedli po ukończeniu przez nich 18 roku najczęściej zakładają związki partnerskie.

wyk3

Najwięcej korzystali z pomocy społecznej rodziny, których matki były w związkach homoseksualnych, a w następnych pokoleniu najwięcej korzystają ich dzieci.

wyk4

Najwięcej problemów z zatrudnieniem mają dzieci matek, które były w związkach homoseksualnych.

wyk5

Aż 24% dzieci ojców, którzy byli w związkach homoseksualnych ma miało myśli samobójcze.

wyk6

Tylko 61% dzieci matek lesbijek wchodzi w związki heteroseksualne, a aż 23% dzieci adoptowanych zakłada związki homoseksualne.

wyk7

Najbardziej na choroby przenoszone droga płciową oraz zmuszane do seksu wbrew swojej woli były dzieci rodziców homoseksualistów. 23% dzieci matek lesbijek było seksualnie dotykane w dzieciństwie przez dorosłych.

W raporcie w podobnej formie zebranych wyniki analizy w sumie 40 wskaźników. Przykładowo porównano wykształcenie, poczucie bezpieczeństwa, umiejętność komunikowania się z otoczeniem, otrzymywane dochody, zainteresowanie używaniem narkotyków i innych używek, uzależnienie od oglądania telewizji, ilość wykroczeń i aresztowań, ilość kontaktów seksualnych osób ankietowanych.

Wszystkich, którzy zainteresowani są jak duży wpływ na nas miał nasz dom rodzinny oraz jak bardzo nasza postawa wpływa na przyszłe doświadczenia naszych dzieci odsyłam do raportu. Następne wskaźniki wymagają wyjaśnienia zasad specjalnego kodowania, a więc nie jestem w stanie je opisać w krótkiej notce.

Na podanych przykładach oraz na tych opisanych w raporcie widać, że najlepiej do pokonywania zadań w dorosłym świecie przygotowani są dzieci z tradycyjnych rodzin, gdzie rodzice trwają w związku małżeńskim do końca. „ŚWIAT STOI NA GŁOWIE”, a więc w mediach taki model rodziny nie jest promowany.

Z badań widać, że dzieci osób pozostających w związkach homoseksualnych mają najwięcej problemów ekonomicznych, z uzależnieniami i stanami depresyjnymi. Dzieci adoptowane najczęściej korzystają z pomocy psychologicznej oraz najczęściej sami wchodzą w relacje homoseksualne. „ŚWIAT STOI NA GŁOWIE”, a więc w poszczególnych państwach Unii Europejskiej prowadzona jest kampania na rzecz adopcji przez pary homoseksualne. Dzieci poszkodowane przez los, które nie są wychowywane przez biologicznych rodziców, rządy państw chcą oddać w najtrudniejsze z możliwych środowisk. Dobro dziecka nie jest ważne.

Reklamy
 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 30 stycznia 2014 w Nauka

 

Tagi: , ,

Mamusiu, Tatusiu wyłączcie laptop, telewizor

List kilkunastomiesięcznego chłopca do rodziców:

Mamusiu, Tatusiu tak bardzo chciałabym z Wami porozmawiać, chociaż nie umiem jeszcze dobrze mówić.

Kiedy próbuję coś Wam powiedzieć, to włączacie mi bajkę (1) i wtedy zapominam, co chciałem Wam powiedzieć. Na ekranie widzę tajemniczy świat dziwnych ludzików. Muszę być czujny, bo obrazy tak szybko zmieniają się.

obraz

Jak znudzi mi się filmik, to mogę nacisnąć „guziczek” i mam inny, jest ich tak dużo. (2) Ciekawiej jest patrzeć, jak dzieci na ekranie się bawią, niż samemu ułożyć wieżę z klocków. (3)

child

Wieczorem na dobranockę oglądam bajeczki (4). Nieraz w nocy budzę się. Dlaczego wtedy boli mnie główka? (5) Lubię, jak mi pozwala zobaczyć ulubioną kreskówkę, abym szybciej znowu zasnął.

baby

Nieraz mam takie piękne „kolorowe sny”, wszyscy się mnie boją, jestem TAKI silny (6) jak superman.

superman

Mamusiu, Tatusiu, chodźmy na spacer, a potem poczytajcie mi książeczkę. (7)

1.Dwulatek posadzony przed telewizorem zastyga w skupieniu. W domu zapada cisza… http://www.edziecko.pl/male_dziecko/1,79340,3850469.html
2 „… od niedawna Baby TV Polska czy MiniMini lecą w wielu kablówkach na okrągło. Tymczasem według Amerykańskiej Akademii Pediatrii dzieci poniżej 24 miesiąca życia nie powinny w ogóle oglądać telewizji. – Programy tego typu głoszą, że pomagają w rozwoju dzieci. Są to twierdzenia zupełnie bez pokrycia – mówi dr Christakis. – Co gorsza, badania naukowe dowodzą, iż jest wręcz przeciwnie – oglądanie jakiejkolwiek telewizji przez dzieci poniżej drugiego roku życia nie tylko im nie pomaga, ale wręcz szkodzi.” http://wyborcza.pl/1,75400,12422971,Telewizja_nie_dla_dzieci.html#ixzz2pYl0UF3E
3. Angeline Lillard i Jennifer Peterson z wydziału psychologii Uniwersytetu Wirginii badali, jaki wpływ na umiejętność skupienia, rozwiązywania problemów, kreatywność maja kreskówki, w których występuje szybka zmiana animowanych scen. Psycholodzy udowodnili, że oglądanie kreskówek ma negatywny wpływ na koncentrację i kreatywność dziecka. Małe dzieci, które oglądają więcej bajek zwykle mają bardziej ubogie słownictwo od rówieśników, którzy mniej czasu spędzają przed ekranem TV. http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2011/09/08/peds.2010-1919.full.pdf
4 „Oglądanie przez maleńkie, kilkumiesięczne dziecko telewizji może stać się przyczyną zaburzeń snu (kłopotów z zasypianiem, częstego budzenia się i płaczu przez sen). Jest to związane z nadmiarem emocji, jakie wywołuje kolorowy, migoczący i poruszający się obraz na ekranie. U niektórych dzieci może nawet wywołać napad padaczkowy.http://fajnamama.pl/dziecko-przed-telewizorem/
5 „Bajki są bardzo głośne, przekolorowane, naszpikowane irytującymi dźwiękami i wartką akcją. Niekiedy wystarczy kilka minut przed ekranem telewizora, aby nabawić się potwornego bólu głowy.” http://dzieci.pl/kat,1024261,opage,2,title,Kreskowki-oglupiaja-dzieci,wid,13783867,wiadomosc.html?smgputicaid=611f65
6 „W 1994 roku naukowcy przeanalizowali setki badań obejmujących tysiące dzieci, na podstawie których doszli do wniosku, że dzieci oglądające w telewizji sceny przemocy stają się bardziej agresywne.” http://kobieta.onet.pl/dziecko/male-dziecko/madrzejsze-dzieki-tv/9ztjd
7. Michel Desmurget, Teleogłupianie. O zgubnych skutkach oglądania telewizji (nie tylko przez dzieci), wyd. 2012

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 5 stycznia 2014 w Nauka

 

Pranie mózgów” – film o nonsensie ideologii gender

Harald Eia, znany w Norwegii komik, nakręcił film „Hjernvask” (Pranie mózgów). Film ten składa się z 7 części:

  1. The Gender Equality Paradox
  2. The Parental Effect
  3. Gay/Straight
  4. Violence
  5. Sex
  6. Race
  7. Nature or Nurture

Na razie polskie napisy sa pod pierwszym odcinkiem filmu Gender Equality Paradox, następne odcinki są w przygotowaniu.

Harald Eia, udając laika, zadaje pytania norweskim naukowcom, filozofom czy dziennikarzom na temat płci i homoseksualizmu. Następnie te same pytania kieruje do światowej klasy badaczy z uniwersytetów brytyjskich i amerykańskich, specjalistów z dziedzin psychologii ewolucyjnej, genetyki behawioralnej i biologii. W Norwegii, Wielkiej Brytanii i USA otrzymuje zupełnie inne odpowiedzi.

Harald Eia z wykształcenia jest socjologiem, zanim został komikiem przez kilka lat pracował w tej dziedzinie naukowo. Mając takie przygotowanie potrafił zadawać „dobre” pytania, dzięki którym otrzymał ciekawe odpowiedzi. WARTO OBEJRZEĆ TEN FILM !

 

Film wykazał brak podstaw naukowych dla ideologii gender, którą studiuje się w wielu krajach. Po emisji  filmu został zamknięty finansowany przez państwo Nordycki Instytut Gender Studies na Uniwersytecie Oslo. Była to jedyna w Norwegii uczelnia zajmująca się ideologią gender.

W Polsce już 11 ośrodków naukowych zajmuje się teorią i tożsamością płciowości w znaczeniu gender studies.

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 29 listopada 2013 w Nauka